Sneller écht leren lezen met ‘ik lees met hup en aap’

Met ‘ik lees met hup en aap’ kunnen leerlingen van het eerste leerjaar al na enkele weken boekjes lezen. Door de directe systeemmethodiek consequent toe te passen, zet ‘ik lees met hup en aap’ leerlingen veel vroeger en sneller aan tot écht lezen en zijn er opvallend minder uitvallers. Maar hoe gaat dat nu echt in zijn werk? We zetten de belangrijkste elementen alvast even op een rij.

Slim met sleutelwoorden

‘Ik lees met hup en aap’ is de aanvankelijke lees-taalmethode die de directe systeemmethodiek het meest zuiver hanteert. De methode vertrekt van 12 basis sleutelwoorden. Het gaat om korte tweeklankwoorden van het type ‘klinker-medeklinker’, zoals ‘ik’, ‘an’, …

Na het aanbieden van een sleutelwoord wordt dit onmiddellijk en volledig geanalyseerd. Met de aangeleerde letters (i, k, a, n) worden direct nieuwe tweeklankwoorden gevormd (bv. ‘in’, …). Door de toevoeging van een beginmedeklinker aan een tweeklankcluster kunnen de kinderen van bij het prille begin vlot en nauwkeurig drieklankwoorden lezen (k-in = kin, k-an = kan, …).

Omdat leerlingen getraind worden in het ‘lettergroeplezen’ krijgt het letter-na-letter lezen (het zogenaamde spellend lezen) geen kans!

Een duidelijke structuur

De lessen technisch lezen van ‘ik lees met hup en aap’ volgen in het eerst trimester steeds dezelfde opbouw. De sleutelwoorden worden geïntroduceerd in een themaverhaal. Het sleutelwoord wordt ingeoefend, de letters worden geautomatiseerd. Met de nieuwe letters bouwen we betekenisvolle tweeklankclusters (bv. ‘in’, ‘om’, …) en functionele eenheden (bv. ‘aak’ , ‘et’, …). De geleerde woordjes (bv. m-aak = maak, p-et = pet) worden meteen toegepast in zinnetjes en grappige tekstjes, waardoor lezen écht leuk wordt. De leeswerkschriften bieden verschillende oefenvormen om de sleutelwoorden, de letters en de tweeklankclusters te herhalen en in te slijpen en zorgen voor gevarieerde leesoefeningen.

Voldoende variatie

De leeswerkschriften zorgen voor een gevarieerd aanbod en een slimme afwisseling tussen ‘lezen’ en ‘werken’. Die afwisseling zit in de eerste plaats in de oefeningen van de leeswerkschriften zelf. Maar de methode biedt veel meer dan dat. Met de letterschuif of de woordenmaker zijn in principe alle combinaties te maken en dus te oefenen. Bovendien zijn er twee oefenboeken met leesrijtjes ter aanvulling op het aanbod in de leeswerkschriften. Het bordboek biedt de mogelijkheid om alle rijtjes uit de leeswerkschriften op een speelse manier te oefenen. En het leukste van al: er zijn maar liefst 30 leesboekjes met verhaaltjes die zijn opgebouwd met de tot dan toe aangeleerde clusters en letters.

Sneller écht lezen

Met ‘ik lees met hup en aap’ kunnen leerlingen al vanaf enkele weken leesonderwijs een echt boekje lezen. De boekjes uit de leessets zijn beschikbaar voor het basisniveau en voor remediëring en verrijking en zijn ook digitaal te lezen in de Bingel Boekenkast. Daar vind je naast de leessets van ‘ik lees met hup en aap’ bovendien ook een uitgebreid aanbod boekjes uit de BiB-BoX voor beginnende lezers. Bij elk boekje horen ook oefeningen op correct lezen en woordenschat vóór het lezen en oefeningen op tekstbegrip ná het lezen. Zo zorgen ‘ik lees met hup en aap’ en Bingel er samen voor dat leerlingen sneller en met plezier écht kunnen lezen.
sneller echt lezen

Meer weten over ‘ik lees met hup en aap’?
Schrijf je snel in voor onze allereerste virtuele VAN IN-dag en ontdek alles over onze nieuwste methodes.
Of ga naar de website.

Share on facebook
Share on twitter
Share on linkedin
Reageer hier en beschrijf in een dichterlijke lijn, hoe gezellig het in jouw klasje wel kan zijn.

Laat een reactie achter

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Scroll naar top